英语连读
1、英语连读规则有辅音+元音、r/re+元、辅音+半元音、元音+元音、辅音结尾+h、辅音+辅音。辅音+元音，在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
2、英语连读规则如下：辅元连读 前后两个单词，前一个单词的最后一个音标是辅音，后一个单词的第一个音标是元音，通常要连读。例如：get up，get最后一个音是辅音，up第一个字母是元音音标。
3、英语连读规则 在连贯地说话或朗读时，在同一个意群(即短语或从句)中，如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，就要自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节，这就是连读。
4、这个句子中的hope it就不连读为/hupit/，因为主句I hope是一个意群，后面的从句是另一个意群。 KK音标？如何在英语中连读 KK音标是国际音标的一种，KK音标跟两位美国语言学者J. S. Kenyan和T. A. Knott有关。
5、英语连读规则 连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
6、连读 (一)什么是连读。在连贯地说话或朗读时，在同一个意群(即短语或从句)中，如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，就要自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节，这就是连读。
小学英语面试的讲课是怎么讲的?
英语老师的面试，都说全英的说课稿比汉语说课稿加分。但我们这次面试我知道的得91点多的那位面试第三名用的是汉语。无论什么说课稿，一定要注意语调，要有变化；语速，一定不要全快或者全慢。
所谓教学程序是指教学活动的系统展开，它表现为教学活动推移的时间序列。通俗地讲，就是教学活动是如何发起、怎样展开的，最终又是怎样结束的。说教学程序是说课的重点部分。
试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。讲课时的音量特别重要，而且要有板书，然后就是注意设计的跟学生互动的环节。麻雀虽小但五脏俱全， 所以板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。
一般试讲的时候讲你自己擅长的内容，英语口语，少儿英语，英语语法，英语词汇，英语阅读等。你自己觉得那个板块比较有把握就讲那个板块，毕竟15分钟很短的，选其中一个讲就可以了。
英语学科10分钟试讲主要包括四个部分：新课导入、新课的讲授与呈现、巩固拓展和小结作业。这四个部分环环相扣，只有安排合理得当，做到 “凤头—猪肚—豹尾”，试讲才可脱颖而出。我们可以从以下几个方面来讲。
如何教6岁儿童学英语
1、事实上，3-6岁的小朋友学英语，目标并不是学会多个单词，而是培养孩子的语感和用英语理解英语的习惯，即英语思维。养成语感和英语思维习惯是每个孩子学英语过程中最关键的过程，需要长时间大量的语言接触和积累，不是一时半会能形成的。
2、家长可以让孩子跟着录音学习英语现在的信息发展也是比较快速的，家长就可以灵活运用这些网络上的资源，例如有一些英文的歌曲，英文的广播以及英文的动画片。
3、创造英语环境：让儿童接触到英语的环境，如播放英语儿童歌曲、看英语动画片或故事书等。可以在家中设立一个小角落，放置一些英语学习材料，让孩子自主地接触英语。
4、大量的英语输入 想让孩子讲一口流利的英语，孩子就需要有大量的词汇来支撑。
5、还可以和孩子一起去动物园、植物园学习动植物的英文名词。这种寓教于乐的教学方式还能提高孩子英语学习的兴趣，让孩子积极主动的学习英语。
6、孩子的语言天才之路，从3/6岁启航！这个时候，他们学习语言的魔法最强，别错过这个英语启蒙的黄金时期。以下是几个英语启蒙的好方法，让孩子轻松掌握英语。音乐、故事和动画让家里的英语环境无处不在。
小学教资的英语对话课是什么课
1、《PEP 小学英语》(供三年级使用)三年级上册 Unit 5 Lets eat Part B Lets talk 【教材分析】lets talk 部分呈现了 Mike， Bailing 和 ChenJie 出去野餐的情景。
2、英语对话课就是给学生们提供一个面对面进行英语交流的机会，培养学生用英语进行口语交际的能力。我精心收集了两人打电话英语对话，供大家欣赏学习！两人打电话英语对话篇1 AHello. Thank you for calling Spend Mart.您好。
3、英语口语课是指为学习英语口语而设计的课程。这种课程通常包括各种练习，例如听力理解、发音、对话、口语表达、交流技巧等。英语口语课的目的是帮助学生充实自己的词汇量，训练他们在真实情景中进行有效的口语交流。
4、小学英语教资面试有三种课型：听说课、读写课和交际课。下面将对其中的每一种课型进行详细介绍。听说课 听说课是小学英语教学中最为重要的一个环节，也是考核教师英语授课能力的关键之一。
5、简单表达。主要采取对话问答方式。回答问题是一种最常用的口试方法，主要测试学生单句表达和简单语段表达的能力。在设计题型的时候，要尽量避免使用Yes，No来回答的问题。
6、英语对话课的教学步骤： 利用挂图加强口语训练 小学课本每课都配有一幅色彩鲜艳，生动漂亮的挂图，教师要充分利用这一有利条件训练学生的口语，描述一下图片的内容。
英语中的连读规则?
相邻的词中，前一个词的末尾是辅音，后一个词的开头是元音时，辅音和元音可以连读。为使说话流畅，词末元音可以和词首元音连读，而不停顿。连读加音 ①外加音/j/。
英语连读规则有辅音+元音、r/re+元、辅音+半元音、元音+元音、辅音结尾+h、辅音+辅音。辅音+元音，在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不连读。
英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
英语连读规则 连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
英语连读规则与技巧如下：辅音＋元音。一句话中相邻的两个单词，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开始，拼读成“辅音+元音”。元音＋元音。
小学教师资格证英语面试听说课型教案
在情境中引出新句型“You are welcome.” Teacher： Now. Im a waiter. (教师有意放慢语速，重读 waiter， 多重复几遍，让学生听懂。) 在说句子的时候，教师拿起食物托盘，戴上侍者的帽子。
》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标能听说认读单词：pen，pencil，schoolbag，book，ruler.能听懂、会说句型：What’sthis？It’sa…并能在实际情景中相互询问物品。
小学英语教案框架是三维目标、教学重难点、教学方法、教学用具、教学过程、板书设计和教学反思。
小学教师资格证，教育教学知识与能力中的英语教学设计题，教案教学步骤过程用英文写，后面如果有教学评价反思之类的用中文写。小学教师资格考试笔试科目共两科：科目一为《综合素质》。科目二为《教育教学知识与能力》。
小学英语教资面试有三种课型：听说课、读写课和交际课。下面将对其中的每一种课型进行详细介绍。听说课 听说课是小学英语教学中最为重要的一个环节，也是考核教师英语授课能力的关键之一。
