小学语文人教版五年级上册10《松鼠》教师招聘面试试讲教案资格证面试...
1、小学语文人教版五年级上册10《松鼠》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板1教学目标学习目标：学会本课的11个生字。朗读使学生了解松鼠的外形特征、生活习性。了解本文的说明顺序，方法。
2、一般“清秀”极少用来形容动物，就是形容人，多半也只形容少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，写得非常惹人喜爱。
3、(《松鼠》一文以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。
2018年江苏小学语文教师资格证面试,用苏教版还是人教版??
教师资格证面试考试使用的是人教版的。因为教育部考试中心的面试大纲是按人教版编写的。面试试讲模板，你可以参考一下：自我介绍：各位评委老师，上午好，我是___号考生。说课：今天我说课的题目是《___》。
教师资格证全国统考，只要参加全国统考的地区，面试都是全国统一题库抽题，里面抽选了不同版本的课题。因此教资面试备考重点看的是题库中出题最多的教材版本。不同学科存在一些差异。
教师证教材有这么多版本，很多同学有个误解，认为在哪里考试，就看哪里的教材，比如江苏的同学觉得考小学语文应该看苏教版。
是人教版。现阶段除少数地区学校是使用苏教版的教材之外，绝大多数都是使用人教版的教材，因此全国教师资格证考试也是使用人教版作为参考依据。
教师资格证全国统考，只要参加全国统考的地区，面试都是全国统一题库抽题，里面抽选了不同版本的课题。我们备考重点看的是题库中出题最多的教材版本。不同学科存在一些差异。
小学语文试讲万能稿
小学语文试讲万能稿：《鸟的天堂》1 说教材 《鸟的天堂》是九年义务 教育 六年制教材第十一册第五组中的第一篇课文。课文记叙了作者和他朋友两次经过“鸟的天堂”时看到的不同景象。
小学语文试讲的万能稿小学语文有很多可以讲的，你可以把自己讲课的思路以及课文的理解都想出来，这样试讲结果就会很好。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
认识“迅、蕴、霎”等9个字，会写“贺、顾、迅”等14个字，能正确读写“异口同声、神气十足、左顾右盼”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文主要内容，懂得应回报父母的爱，学会理解和关爱别人。
没有万能的，这是我的说课稿，以葡萄沟为例。尊敬的评委老师，大家**好，我是**号选手，今天非常荣幸能站在这里跟大家分享我对《葡萄沟》这篇文章的教学想法。
下面是 考 网整理分享的小学语文课件及万能模板，希望对你们有帮助！ 【 《窃读记》】 教学目标： 知识与能力目标： 认识并掌握本文中的生字，理解文章中的新词。有感情地朗读课文。
小学语文S版一年级下册24《咕咚》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲...
1、小学语文S版一年级下册24《咕咚》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板1教学目标知识与技能：认识“咕咚喊吵、腿慌、耍”等生字，读准文中生词。了解课文主要内容。过程与方法：能正确流利朗读课文，读准文中语气词。
2、【篇一】小学一年级下册语文《咕咚》教案 教学目的 凭借汉语拼音和插图读懂课文内容，懂得做什么事，不应该盲目地跟别人跑，而要问个为什么，弄清事实*。 朗读课文，并用自己的话讲述这个故事。
3、侯老师可不告诉你们，让你们用自己的眼睛到课文中去找、去发现。 找到了吗？谁来说？(二自然段)那你能把第一段读给大家听吗？ “木瓜熟了。
4、教学过程：激趣揭题 师：小朋友们，如果将一块小石子投进装满水的水桶里，会发出什么声音？（咚、咕咚）正是这声音，曾经吓坏了森林中中的一群动物呢！想知道这是怎么回事吗？这节课，我们就来学习这个有趣的故事。
5、激趣复习，导入新课 （多媒体：湖边长着几棵木瓜树，木瓜上有生字）瞧，木瓜快熟了，谁能叫出它的名字，它就会掉下来（配“咕咚”声）听，这“咕咚”声是成熟的木瓜从树上掉下来，落到湖面的声音。
小学语文教师资格面试试讲稿:《乡下人家》
师：是啊，乡村生活非常自然，非常清静，乡下人家自然亲切，优美宁静，作者向往着、热爱着乡村生活。学了这篇课文，我们都已经深深爱上这里了。
小学教师资格证语文面试讲课内容：事先熟悉小学课本，大概看一下重要篇目的教学设计，知识点等等，应该背诵的篇目把它背下来，怕万一面试官现场让你背诵。
语文面试常考高频篇目小学篇《我是什么》要求：学习两个汉字，朗读课文，让学生知道，云，雨，冰雹和学都是由水变成的。《村居》要求：配合教学内容适当板书。教学过程要有提问环节。试讲时要体现师生互动。
在考场上要有精气神儿。众所周知，面试不仅仅是考察一个人的理论知识水平，还要考察一个人的素养品德、行为举止、外貌穿着，说到底就是看你是一个什么样子的人，适不适合做一名小学语文老师。
小学语文人教版六年级下册22古诗词背诵七《己亥杂诗》教师招聘面试试讲...
1、小学语文人教版六年级下册22古诗词背诵七《己亥杂诗》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板1教学目标⒈知识与能力(1)朗读背诵并默写《己亥杂诗》。(2)联系作者写作背景，理解诗意，体会情感。(3)初步感知本诗的表达特点。
2、小学六年级语文《己亥杂诗》优选教案一 【教学目标】 知识与能力 (1)朗读背诵并默写《己亥杂诗》。 (2)联系作者写作背景，理解诗意，体会情感。 (3)初步感知本诗的表达特点。
3、作者：龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。注释 1．这是《己亥杂诗》中的第二百二十首。（已被编入人教版小学语文六年级下册古诗词背诵第八首）2．生气：生气勃勃的局面。
4、已亥杂诗（第220首）龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。【注释】1．九州：中国。2．风雷：疾风迅雷般的社会变革。3．生气：生气勃勃的局面。4．恃（shì）：依靠。
5、己亥杂诗（九州生气恃风雷）作者：龚自珍 朝代：清朝 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。译文：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。
