特岗教师小学数学面试技巧?
在特岗教师招聘考试中，不但要求考生要对知识有一个很深入的把握，把知识点讲明白，而且掌握一些考试技巧也是至关重要的，比如说试讲时间的把握，板书笔误的处理，以及考试的一些注意事项。
特岗教师 面试经验 学生打瞌睡，呼噜声一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理？教师首先要稳定自己的情绪，千万不能在学生面前发脾气，否则会失去教师的威信，也会影响全班同学的情绪和课程进度。
【 #教师招聘# 导语】为了使广大考生清楚教师招聘考试中的考查形式和内容，积极准备，最终顺利通过面试考试， 无 为大家准备了以下内容，希望对大家有所帮助。
一点是要了解当地特岗可能考到的内容，那么大家可以根据当地考情进行针对性学习哦！只有知道考什么，针对性去复习，才能更好哦，不然就成了盲目学习了。
特岗教师学校面试的常见问题 特岗教师是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区两基攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作。
特岗教师面试都是一个模式。一般两个或三个题目，职业素质问试讲一个片段。不需要怎么准备，只要具备当老师的职业素养就很简单通过了。
特岗教师面试技巧与注意要点介绍
所以，说课教师在说课过程中可以运用一定的辅助手段：如多媒体课件的制作、实物投影仪、说课文字稿等，在有限的时间里向同行及评委们说清楚课，说好课。 特岗教师面试技巧 保持冷静 这是最重要的。
因此，应试者一定要注意面试语言的简洁性和流畅性。 (六)不要紧张 有些应试者尽管在面试前已做好了充分的心理准备，但是一进面试室就紧张起来；有些应试者在答辩中遇到“卡壳”时，心情也立刻变得紧张起来。
个人形象，有的考生很不注意着装打扮，比如女选手穿着短袖，里面穿着小背心，但是短袖的扣子一个也不系，下身穿一紧身牛仔裤，脚穿运动鞋，走路也不稳重，第一印象就吃亏了。
教姿教态优雅 考生在试讲过程中要合理的运用手势和眼神，教姿教态做到落落大方，不扭捏不造作，要体现出教师应有的风范。
说教材说课首先要说明自己对教材的理解。说教材的目的有两个：一是确定学习内容的范围与深度，明确教什么；二是揭示学习内容中各项知识与技能的相互关系，为教学顺序的安排奠定基础，知道如何教。
特岗教师进入面试了,说面试内容为说课,我报的初中历史,求说课的方法...
特岗面试说课准备方法如下：导入语要根据学生的年龄特征、心理特点、认知水平的角度进行综合考虑。新课导入可以着重于身边事，平常事，理性地唤起生活经验，去认识事物、去感知事物，提高写作表达能力。
说教材说课首先要说明自己对教材的理解。说教材的目的有两个：一是确定学习内容的范围与深度，明确教什么；二是揭示学习内容中各项知识与技能的相互关系，为教学顺序的安排奠定基础，知道如何教。
再者，说教学过程。这是说课中最为重要的一个环节。也是考官评分的重要根据。说的内容为试讲四部曲，但不像试讲那样去讲，而是给同行说出来。这一块的常用句式有：教什么，怎样教，为什么这样教。最后，说板书。
说课的内容 特岗教师招聘考试面试中说课的内容一般说来包括以下五个方面。(一)说课标 说课标就是要把课程标准中的课程目标(三维目标)作为本课题教学的指导思想和教学依据，从课程论的高度驾驭教材和指导教学设计。
关于特岗教师面试说课的几点建议
提前熟悉面试场地 考生在面试前一天要到面试地点熟悉一下路线，计算从居住处到面试地点的时间，面试当天要在规定时间至少提前半小时到达。
教姿教态优雅 考生在试讲过程中要合理的运用手势和眼神，教姿教态做到落落大方，不扭捏不造作，要体现出教师应有的风范。
说教材说课首先要说明自己对教材的理解。说教材的目的有两个：一是确定学习内容的范围与深度，明确教什么；二是揭示学习内容中各项知识与技能的相互关系，为教学顺序的安排奠定基础，知道如何教。
最好是脱稿，建议在18分钟左右最好。说学生——分析教学对象 此部分可单列，也可插在说教材部分里一并说。学生旧知识基础和生活经验。
所以，说课教师在说课过程中可以运用一定的辅助手段：如多媒体课件的制作、实物投影仪、说课文字稿等，在有限的时间里向同行及评委们说清楚课，说好课。 特岗教师面试技巧 保持冷静 这是最重要的。
总的来说，提问不是重点，说课才是重点，提问只要如实应该不会有太大问题的。比如，你对教师职业的看法，为什么你会选择这个职业，另外还会涉及到青少年教育学、心理学知识等。
特岗教师面试试讲注意事项
教姿教态优雅 考生在试讲过程中要合理的运用手势和眼神，教姿教态做到落落大方，不扭捏不造作，要体现出教师应有的风范。
讲解要声音洪亮，有感召力却不失幽默 老师授课的语言应颇具思维逻辑和逻辑性、精炼质朴、浅显易懂、风趣又不失幽默，授课的语气要声音洪亮、滔滔不绝。
提前熟悉面试场地 考生在面试前一天要到面试地点熟悉一下路线，计算从居住处到面试地点的时间，面试当天要在规定时间至少提前半小时到达。
从内在上来说：面试形势为试讲的学生一定要注意以下几点：教学设计力求新颖，必须体现新课改理念。授课思路清晰，时间分配合理，课堂四部曲完整呈现，导入简洁明了、且能吸引学生注意激发学生思考。
在2019云南省特岗教师面试时,如何增强课堂表现力?
讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键！讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。
我认为教师想要提高自己在课堂上的表现力的话，可以先让自己变得不再那么内向，善于跟孩子们沟通交流，能跟孩子们打成一片，这样就可以提高了自己在课堂上的表现力。
为导入而设计的提问。这种提问可创设一些悬念，激发学生的求知欲。从一开始就抓住学生的注意力，为讲清新课内容铺平道路。为突出重点难点而设计的提问。
增强上课时候的表现力，就应该在课堂上，积极回答老师的问题，并且关注老师讲的重点内容和老师做好互动。
